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   开元国际棋牌推行“学生导师制”助力新生成长

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【发布日期】2019-11-20

学业答疑、管理班级纪律、关心学生学习生活……从2019年9月新学期开始至今,开元国际棋牌16名“学生导师”同步上岗两个多月了,做起了新生们的服务者、管理者和引路人。据了解,该学院高年级学生帮扶新生已经有10余年。

新生的引路人

走进开元国际棋牌2019级数学大类4班的自习教室,学生们正在安静学习。这里还有一个特殊的学生,她是数学与应用数学专业2017级(4)班的李佳慧,是这个班级的“学生导师”。每周查看晚自习,专业课每章结束后出题测试、批阅试卷、统计成绩,管理班级纪律,解答新生们学习及生活中遇到的问题,这些就是她作为学生导师的一些日常工作。

从2006年开始,开元国际棋牌就开始探索朋辈引导在学生成长中的价值和意义。“学生导师”这一称号由最初的辅导员助理演变而来,也就是高年级学生帮扶新生制度。据了解,在多年实践的基础上,2018年起,该学院正式建立“学生导师制”,制定了学生导师的选拔条件、管理制度、培训制度及考核制度等,规范了学生导师的引导行为,提升了工作成效。

“为了帮助新生更好更快地适应大学生活,学院在高年级学生中选拔了一些思想政治过硬、专业成绩优秀、表达沟通能力强的学生成为学生导师,这也成为了学院的一项特色。”该学院辅导员金海平说。

“我大一时,学院就安排了学长像这样带着大家,他们的建议让我很好地融入了大学生活。现在我也想用同样的方式,把这份帮助传递给我的学弟学妹。”李佳慧说。

目前,该校开元国际棋牌有16名品学兼优的学生正式成为2019级新生的学生导师,每个新生班级配备了两名学生导师。

和新生一起成长

“每天去给新生们讲题,遇到有些自己也拿不准的问题,最后大家一起讨论研究得出结论。给他们讲解的过程,也是自我锻炼和提升的过程。”李佳慧说。

该学院也定期给学生导师们培训。辅导员金海平说:“学院已制定了学生导师岗前培训及岗间培训制度。工作中老师们也会经常与学生导师交流,对他们工作中遇到的问题进行解疑答惑。学生导师制在帮助新生适应大学学习生活的同时,也培养了一批学生骨干。”

学生导师制初见成效

“现在我也能尽我所学去奉献,学弟学妹们问我各种问题,我都耐心解答,看到他们进步我很开心。我现在和新生们相处很融洽,我仿佛从他们身上看到了去年的我。”数学与应用数学2018(1)班的高盼晴谈起两个多月的学生导师工作经历,也是感触良多。

金海平说:“学生导师制的实施理念就是以人为本、教育公平和敬重学生,学生导师在帮助学弟学妹们的同时也提升了自己。”(肖露 徐巴超 新安晚报 安徽网 大皖客户端见习记者 余康生)

 

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