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   安庆师范学院省级教改示范专业建设项目实施管理办法

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【发布日期】2010-06-08

根据省教育厅《印发〈关于推进高等学校学科专业结构调整工作的若干意见〉的通知》(教高[2002]20号)和《关于开展第二批高校省级教改示范专业遴选建设工作的通知》(教秘高[2004]4号)等文件精神,为加强开元国际棋牌省级教改示范专业建设项目的申报和实施工作,进一步推动开元国际棋牌本科专业的调整和改革,不断提高专业的人才培养质量和办学水平,特制定本办法。

一、专业教学改革工作总目标

以开元国际棋牌现有的优势学科专业为依托,通过遴选若干个本科专业点,以申报和实施省级教改示范专业建设项目为突破口,进行以运用现代科学技术对传统专业内涵的改造、提升为重点,以增强专业适应性和提高人才培养质量为目的,以人才培养模式改革与创新为主题的专业教学改革试点,经过几年的努力,力争建设45个左右教改力度大、改革成效显著、特色鲜明、在省内乃至国内同类专业教育中具有带头作用的省级示范专业和院级示范专业,推动开元国际棋牌学科专业的建设、发展的改革。

二、开展专业教学改革工作应遵循的原则

1、开展专业教学改革,要以教育“面向现代化、面向世界、面向未来”为引导,以主动适应全国全省经济结构战略性调整、人才市场需求和提高国际竞争力的需要为出发点,按照培养基础扎实、常识面宽、能力强、素质高的高级专门人才的总体要求,根据本校的实际情况,确定专业教学改革的方向和目标,制定专业的人才培养规格和人才常识、能力、素质结构。

2、要按照教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》(教高[2001]4号)、《关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则意见》(教高[2001]5号)以及省教育厅厅《印发〈关于推进高等学校学科专业结构调整工作的若干意见〉的通知》(教高[2002]20号)等文件的要求,从修订专业的人才培养方案入手,对专业的教学内容、课程体系及教学方法、手段进行系统改革,把过去比较单一的、限于课程、教材层面的教学改革整合到专业层面上,构建更加注重素质教育,融传授常识、培养能力与提高素质为一体,富有时代特征的多样化的人才培养模式。通过进一步拓宽专业口径,灵活设置专业方向等措施,着力加强应用性学科专业的建设和改革,大力培养适应地方支柱产业、高新技术产业、服务业发展需要的各类应用性人才。

3、改革和创新专业的管理体制和运行机制,积极探索实行符合本校特点的多种形式的学分制、主辅修等教学管理制度。积极探索按照教育部《普通高等学校本科专业目录》中的二级专业类组织招生和教学。

4、处理好专业改革、建设和管理的关系。示范专业要重在改革,突出改革,坚持以改革为龙头,带动专业的建设和发展。要大力加强专业的师资队伍、课程、教材以及实践教学环节的建设,努力办出自己的优势和特色。

三、申报省级教改示范专业建设项目的条件

1、专业要符合开元国际棋牌的办学定位和发展规划,通过改革和建设,能体现学校的办学优势和特色;

2、经过人才需求调查,在未来若干年内,通过调整、改革,本专业人才有较稳定的社会需求;

3、该专业教学改革目标明确、思路清晰,并有具体的改革和建设规划与落实措施;

4、该专业在人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方式改革,尤其是在引进和使用外文原版教材与国内优秀教材、开展双语教学、开发和运用多媒体课件、实验教学改革等方面,改革力度较大。通过改革,能进一步增强专业的适应性,提高专业人才培养质量,实现传统专业的新发展;

5、该专业建设和改革有明确的带头人,近3年取得显著的教科研成果,专业所在院系领导和教师高度重视并积极参与专业教学改革工作。

四、省级教改示范专业申报程序和申报材料的基本内容。


(一)申报程序

1、由专业所在院系提交申请。

2、学校组织专家评审,报学校教学工作委员会审议。

3、学校推荐参加省级教改示范专业评审

(二)申报材料的基本内容

1、申报省级教改示范专业的基本情况(包括本专业的招生、在校生、毕业生,师资队伍,教学基础设施,教改、教研和科研现状等)

2、专业教学改革的背景和依据

1)专业教学改革的社会背景、行业背景和学科发展背景;

2)专业的社会需求预测分析。

3、专业教学改革的目标和引导思想

4、专业教学改革的基本思路

1)如何使本专业体现本校的办学优势和特色;

2)如何按照培养“基础扎实、常识面宽、能力强、素质高”,具有创新精神和较强实践能力的高级专门人才的总体要求,构建专业人才的常识、能力、素质结构;

3)如何建立与专业培养目标相适应的理论教学体系;

4)如何建立与专业培养目标相适应的实践教学体系。

5、专业教学改革方案

1)专业培养目标和毕业生业务规格;


2)人才培养方案及简要论证、说明;

3)主干课程教学大纲,主要实践环节教学大纲;

4)师资队伍建设、教材建设和实验室、实习基地建设规划;

6、专业教学改革的保障措施

1)组织机构;

2)配套政策;

3)资金支撑。

五、各省级教改示范专业建设项目分期应达到的目标

1、被省教育厅批准的省级教改示范专业建设项目,通过一个周期(一般为4年)的改革和建设,必须通过省教育厅的评估验收并获得“安徽省本科教育示范专业”称号。

2、在项目实施过程中,课题组(含方案实施工作组,下同)必须完善并形成有特色的人才培养方案,并推出一批标志性教改教研成果(必须至少包括以下4部分:公开出版系列特色教材、公开出版系列教研专著、公开发表系列教研论文、制作系列课件、撰写系列调查报告、申报成为有影响力的课程等)。

3、造就1-2个学科带头人,一支结构合理、有丰富教科研成果、具有团队精神的学术梯队。

六、省级教改示范专业建设的管理措施

1、成立项目课题组和方案实施工作组


1)项目课题组由学院有关领导任组长,教务处和专业建设负责人任副组长,成员由教务处、高教所、专业所在院系、有关任课教师组成,教务处教研科负责人负责联络工作。

2)项目实施方案工作组由专业所在院系的专业负责人任组长,成员4-5人,课题组组长必须为方案实施工作组成员,专业所在院系教学秘书负责联络工作。

2、各相关部门、项目课题组及方案实施组的职责

1)教务处:负责全院省级教改示范专业的组织和协调工作;制定省级教改示范专业项目申报规划;负责项目建设经费的分配、划拨和日常开支的审批;制定有关项目申报和实施的政策并督促落实;提名各项目课题组和方案实施工作组成员;负责各项目实施方案的审核并负责检查落实;掌握各项目实施进展情况,配合省教育厅对项目中期检查和评估验收;督促各项目课题组和方案实施工作组落实有关奖惩政策的落实。

2)专业所在院系:支撑项目课题组和方案实施工作组的工作,在项目申报、实施过程中给予人力、物力和财力的支撑,负责本院系项目实施方案工作组经费日常开支的审核,根据工作和考核情况在年终分配时对课题组和方案实施工作组给予必要的倾斜和奖励。

3)项目课题组:课题组实行组长负责制。课题组组长负责召集课题组会议,研究项目的改革目标和实施方案,并报教务处审批;负责对课题组成员工作业绩的考核,确定课题组主要成员(3-4人);负责项目实施中重大事项的协调和组织工作;负责迎接省教育厅的中期检查和结项时的评估验收;负责对课题研究经费日常开支的审核。

4)方案实施工作组:方案实施工作组在课题组的领导下,负责项目实施方案的落实,定期向课题组汇报工作并提出建议;负责本专业学生的调研并撰写调查报告;负责进行本专业毕业生需求情况和就业率调查;负责项目中期检查和评估验收的材料准备工作。

3、经费的支撑及使用

1)学院给省级教改示范专业比照省教育厅下拨经费在学院“三重”建设经费专项中进行11的配套。

2)省教育厅下拨的经费由教务处核拨给方案实施组,由专业所在院系交专业建设负责人掌握使用。

3)学院配套经费由教务处核拨给项目课题组,由课题组组长负责掌握使用。

4)经费使用范围

①本课题组(含方案实施工作组,下同)成员的教科研成果奖励;

②资助课题组成员发表或出版与本专业改革相关的教科研成果;

③由课题组研究决定的必要的外出考察、联系工作等日常开支;

④邀请有关专家讲学、引导工作的有关费用;

⑤中期检查和评估验收中的专家咨询和评估费用。

4、奖励措施

1)项目课题组凭研究成果,每年从校配套年经费中提取20%作为课题组成员的奖励。

2)项目实施组凭工作和研究成果,每年从省拨年经费中提取20%作为实施组成员的奖励。

3)若没有成果,不给予奖励。

4)每年剩余奖励经费可转接下一年度使用。

5)经省教育厅评估验收成为省级教改示范专业的,按教学成果奖评审办法进行奖励。

七、本《办法》自200591日起试行,由教务处负责说明。





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